Подборка дидактических игры по ОБЖ для дошкольников.

 Вашему вниманию предоставлены дидактические игры, способствующие формированию у дошкольников знаний о правилах безопасности и основах здорового образа жизни.

Младший дошкольный возраст.

1.      «Расскажем Чебурашке, как вести себя в детском саду».

Цель: Уточнить представление о правилах безопасного поведения в группе

Оборудование: игрушка Чебурашка, фотографии групповых помещений или соответствующие картинки.

Содержание игры:

Воспитатель вносит игрушку, рассматривает ее с детьми, предлагает вспомнить содержание мультфильма, последовательно показывает фотографии или картинки, затем предлагает рассказать Чебурашке, как нужно вести себя в том или ином помещении, делая при этом кацент на правилах безопасности.

2.      « Какой огонек зажегся».

Цель: Закрепить знание цветов светофора..

Оборудование: макет светофора с круглыми отверстиями, круги красного, желтого и зеленого цветов.

Содержание игры:

Воспитатель поочередно вставляет в отверстия круги разного цвета и предлагает детям назвать эти цвета и объяснить их.

Средний дошкольный возраст.

    1.     «Найди предмет».

Цель:  Развивать умение узнавать по изображению знакомые предметы; стимулировать развитие зрительного восприятия, памяти.

Содержание игры:

Воспитатель предлагает детям представить, что они находятся на пожарной башне. С помощью бинокля постараться узнать внизу предметы, находящиеся в дыму и огне.

Следом воспитатель предлагает детям внимательно слушать. Если они услышат название предмета, который может стать причиной пожара, надо сказать «ой».

2.      «Как избежать неприятностей».

Цель: Развивать умение классифицировать и объяснять опасные и безопасные ситуации, изображенные на картинках.

Содержание игры:

Воспитатель раздает картинки детям, каждый внимательно ее рассмотрев, старается описать ее в соответствии с изображением.

Старший дошкольный возраст.

1.     «Нарисуй в фигурах знаки дорожного движения».

Цель: Закрепить знания детей о знаках дорожного движения и нарисовать их в геометрических фигурах; воспитывать умения аккуратно закрашивать.

Содержание игры:

Детям раздаются карточки с нарисованными геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник) и дается задание нарисовать знак –движение запрещено, подземный переход, осторожно дети.

2.     «Кто, по какой дороге должен двигаться».

Цель: Закрепить знания детей о правилах дорожного движения для пешеходов,  автомобилистов, велосипедистов.

Оборудование: карточки с изображением дорожных знаков.

Содержание игры:

Детям раздаются – карточки с нарисованными дорожными знаками. Внизу изображены пешеход, автомобиль, велосипедист. У каждого из них свой цвет стрелки при помощи которой, ребенок должен указать путь каждого из них.

3.    «Слушай внимательно».

Цель: Закрепить знания детей о пожароопасных предметах, развивать диалогическую и монологическую речь; умение составлять рассказ по плану.

Оборудование: карточки с рисунками опасных предметов.

Содержание игры:

Воспитатель задает вопросы, а дети хором отвечают:

«Это я, это я, это все мои друзья»

Затем воспитатель раздает карточки с рисунками опасных предметов, и каждый ребенок составляет маленький рассказ по плану:

1.     Что это?

2.     Можно ли это трогать?

3.     Почему нельзя?