среда, 16 мая 2018 г.

Проверь себя сам....

Уважаемые родители и коллеги, прошу вашему вниманию проверить свою память с помощью данного теста. Всего 10 интересных заданий. Берите листочки и карандашики, и вперед....









понедельник, 16 апреля 2018 г.

А вы умете создавать свои фильмы?

Технологические этапы создания мультфильма с детьми.

Тема будущего фильма.
Нередко случается, что идея будущего фильма возникает из выбора темы. А иногда не содержание, а сама выбранная форма сразу же диктует тему фильма. В любом случае, знакомство с пространством, в котором будет жить история будущего фильма — один из самых первых и интересных этапов. Именно поэтому имеет смысл не пренебрегать им и не упускать из виду.
Тема — это возможность начать разговор с детьми, общение с ними на определенную тему, будь то счастье или несправедливость. А общение в процессе создания мультфильма — это самое дорогое. С чего начинается любой разговор? С понимания степени искренности собеседника. Мы поговорим, чтобы убить время или открыться друг другу? Рассказать о своем настоящем и искреннем, показать желание предстоящего творческого общения и в то же время раскрыть с точки зрения интереса и возможностей выбранную тему — вот самое главное, что нужно, как мне кажется, держать в голове в начале работы над мультфильмом.
Идея.
Как увидеть наперед, из какого образа вырастет что-то стоящее? Это сложная задача. В занятиях анимацией с детьми, как и во всем остальном, немалую роль играет увлеченность. И до тех пор, пока почти уже в самом конце пути не покажется первый вариант монтажа, именно идея будет увлекать и взрослых, и детей делать этот мультфильм. Чья бы ни была идея, она должна быть в первую очередь вдохновляющей на ее воплощение. Наверное, не стоит силком втягивать всех в реализацию такой идеи, которая никого не воодушевляет.
Сценарий.
Для того, чтобы описать словами будущую историю фильма, хорошо бы не забывать о том, что эта история, в первую очередь, послание зрителю, некое совершенно конкретное сообщение. Надо разобраться, что можно ответить на вопрос любого зрителя: «О чем этот фильм?». Это то, ради чего делается этот фильм. Это человеческая позиция авторов. Это то, о чем они не могут больше молчать. Еще важнее, что понимание фильма как сообщения, дает возможность подчинить этому все остальные решения, которые предстоит вынести авторам в процессе разработки и создания анимационного фильма.
Способы придумывания сценария с детьми:
Самый простой способ — это предложить готовую историю. Обсудить ее вместе с детьми. Представить себе персонажей, место действия. Рассказать ее по-своему. Разыграть по ролям. При этом история становится конкретной, наполняется новыми деталями и обстоятельствами.
Придумать историю с нуля — более сложная задача. Можно, конечно, начать с первой попавшейся ассоциации и развить из нее сюжет — это довольно интересная игра, но при этом дети часто выдают фрагменты из своих любимых мультфильмов и фильмов.
Поэтому имеет смысл сначала определить тему, посмотреть какие-нибудь иллюстрации и побеседовать. После такой подготовки, дети более осмысленно подойдут к созданию сценария.
В качестве приема для организации такой работы в группе детей можно предложить рассказывание истории по кругу. При этом преподаватель задает наводящие вопросы, которые деликатно направляют поток фантазии.

вторник, 3 апреля 2018 г.

Синквейн,знакомьтесь

Дорогие и уважаемые читатели моего блога, недавно я познакомилась с интересной техникой сочинения стихов.
Синквейн - пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.


Правила составления классического синквейна:

Традиционный синквейн состоит из пяти строк и основан на подсчёте слогов в каждом стихе: его слоговая структура — 2—4—6—8—2.
Обратный синквейн — с обратной последовательностью стихов (2—8—6—4—2);
Зеркальный синквейн — форма из двух пятистрочных строф, где первая — это традиционный, а вторая — обратный синквейны;
Синквейн-бабочка — девятистрочная форма со слоговой структурой 2—4—6—8—2—8—6—4—2;
Корона синквейнов — 5 традиционных синквейнов, образующих завершенное стихотворение;

Гирлянда синквейнов — аналог венка сонетов, корона синквейнов, к которой добавлен шестой синквейн, где первая строка взята из первого синквейна, вторая строка из второго, и т. д.


Дидактический синквейн
Дидактический синквейн развился в практике американской школы. В этом жанре текст основывается не на слоговой зависимости, а на содержательной и синтаксической заданности каждой строки.
Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка  два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
Третья строка  образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка  фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово характеризующее суть предмета или объекта.
Чёткое соблюдение правил написания синквейна не обязательно. Например, для улучшения текста в четвёртой строке можно использовать три или пять слов, а в пятой строке — два слова. Возможны варианты использования и других частей речи. 
Например прилагательное или существительное.

суббота, 24 марта 2018 г.

Кто ты, мой друг?.......


"Узнаём темперамент своего ребенка"

Существует множество тестов на темперамент, но не все они применимы к детям, особенно маленьким. Как определить темперамент ребенка в 1 год, в 3 года, в 5 лет? Как вести себя с маленьким холериком или меланхоликом? Надо ли отдавать в детский сад и как заниматься подготовкой к школе? Рассказываем, как воспитывать детей первых двух типов темперамента.
Естественно, каждой маме приятно думать, что ее ребенок — самый лучший, а она — самая лучшая мама. Но у малышей просто разные темпераменты.
У взрослого человека темперамент, как правило, «затушеван» воспитанием, но у младенца он обычно определяется без труда. Сразу хочу подчеркнуть — речь идет именно о врожденных особенностях работы нервной системы, которые можно учитывать, но нельзя изменить. Холерик не перевоспитывается в сангвиника, а меланхолик — во флегматика. Разумеется, с годами человек становится спокойнее, собраннее, терпеливее, но для этого действительно нужны годы. Воспитать в трехлетнем ребенке мудрость и выдержку тридцатилетнего и даже пятилетнего нереально. И слава богу.

Совсем просто и с долей иронии четыре основных темперамента можно описать так:
холерик — быстро заводится и быстро тормозит
сангвиник — быстро заводится и медленно тормозит
флегматик — медленно заводится и медленно тормозит
меланхолик — медленно заводится и быстро тормозит.

Дети флегматики. Характеристика
Дети с преобладанием флегматического темперамента — самые спокойные дети на свете. Они уравновешенны и невозмутимы. Они изучают и исследуют мир постепенно, медленно и размеренно. Флегматики хорошо справляются с трудностями.
Им очень нравятся задания, где надо посидеть, подумать, порассуждать, помудрить. Уже в четыре года ваш малыш - флегматик может с удовольствием играть в шахматы и читать свои первые книжки. Картинки он будет рассматривать часами. И слушать ваши рассказы — тоже. Ему очень нравится разговаривать, хотя любой разговор с ребенком-флегматиком — в большей степени монолог взрослого. Не пугайтесь, если вам покажется, что ребенок позже начинает говорить. Это никак не связано с проблемой интеллекта. Просто он не спешит с высказываниями.
Единственное, что способно повергнуть флегматика в шок, это задания на скорость. Для успеха им нужны время и покой. Учитывайте это в занятиях с ребенком, никогда не пытайтесь «ускорять» или «подгонять» его. Как только вы потребуете от маленького флегматика сделать что-то быстро, тем более — немедленно, вы получите несчастного плачущего ребенка, совершенно неспособного заниматься чем бы то ни было.

четверг, 22 марта 2018 г.

Расскажем детям....

С мечтой о небе....
Человек, глядя на небо и наблюдая за полётом птиц, всегда мечтал научиться летать. Кажется, просто - взмахнул крыльями и ....полетел!
Давайте попробуем разобраться с самого начала, как происходит полёт, и как человек поднялся в воздух.
 "Кто такте птицы?"
У птиц всё тело покрыто перьями. самые большие и длинные расположены на крыльях. именно благодаря им птица держится в воздухе и может регулировать направление полёта.
Люди внимательно наблюдали за птицами и поняли, что причиной этого является крыло птицы. Определённое строение крыла помогает птице не только летать, но и медленно парить в воздухе и преодолевать большие расстояния.
Как оказалось, крыло у всех птиц имеет выпуклую, но при этом разную форму. Так, те птицы, у которых крылья острые и узкие, летают очень быстро, а те, у которых крылья широкие и округлые, могут легко маневрировать в воздухе.
 Некоторые  птицы могут взлететь с места, а другим необходим длинный разбег. Одни птицы летают на небольшой высоте, поднимаясь на 100-150 м над землёй, а другие во время полёта могут подняться на высоту более 8000 м.
Многолетние наблюдения и неукротимое желание человека летать подобно птицам позволили разгадать тайну подъёмной силы крыла и воплотить эту мечту в жизнь.





"Как человек научился летать?"
"Пилоты из сказок и легенд".
Летать человек мечтал давно. Археологи во время раскопок часто обнаруживают фигурки с крыльями. Крылатые люди изображены на на стенах пещер. Такие находки и подтверждают стремление человека подняться в небо.
Существует много сказок, легенд, рассказов о попытках человека подняться в небо.
самая известная - это легенда о Дедале и Икаре. Этому мифу примерно три тысячи лет. Можно увидеть изображения его героев на старинных вазах.
Икар не послушал своего отца и поднялся к солнцу. Горячие лучи растопили воск. которым были скреплены крылья. Икар упал и погиб.
Имя смелого юноши стало нарицательным. До сих пор людей, пытающихся оторваться от земли, называют Икарами.
Его поступок послужил примером для многих. 
Одного только желания мало людям для полета, нужны были занятия.

воскресенье, 11 февраля 2018 г.

"Снегири на ветках"

Дорогие читатели блога, хочу вам представить нашу новую выставку рисунков выполненной в нетрадиционной технике "Снегири на ветке".
Родители вместе с детьми очень старались, дети приходят в группу и любуются своими совместными работами.
Делюсь фото отчётом.





среда, 24 января 2018 г.

Когда уж наконец придет ОНА - Зимушка зима.....

Вот пока к нам всё идёт и идёт наша долгожданная зима, мы к ней тщательно подготовимся и поговорим о "Правилах безопасности поведения для детей зимой".
Зима — одно из самых чудесных времен года, которое так любят и взрослые, и малыши. Однако несоблюдение правил поведения зимой для детей может привести к серьезным травмам и даже к летальному исходу.

Прогулки на свежем воздухе и игры в зимний период всегда приносят детям огромную радость. Это чудесное время, проведенное детьми на улице зимой, очень полезно для растущего организма. Подвижное времяпрепровождение улучшает кровообращение в организме ребенка, стимулирует иммунную систему и оказывает закаливающее действие.
Однако радость от зимних прогулок могут омрачить не только простуда, но и всевозможные травмы.
О том, как обезопасить ребенка на улице зимой, родителям необходимо подумать заранее. Стоит помнить, что терморегуляция ребенка не так совершенна, как у взрослого человека. Этот факт необходимо учитывать, собирая малыша на улицу. Теплая одежда позволит сохранить тепло тела ребенка. Она не должна сковывать активные движения малютки и превращать прогулку в пассивное времяпрепровождение. Желательно, чтобы верхняя одежда или какой-то элемент на ней были яркими. Это позволит быстрее найти малыша в случае потери его из вида. Обувь также должна быть легкой и теплой. Наличие нескользящей подошвы поможет избежать падений при передвижении по скользким тротуарам. При этом малыш должен знать, что передвигаться по такой поверхности нужно аккуратно и маленькими шагами.

При температуре воздуха ниже -15ºС необходимо позаботиться о защите кожи ребенка от обморожения. Сейчас на прилавках магазинов и аптек можно увидеть огромное количество специальных защитных средств. При выборе крема обращайте внимание на безопасность его состава и консистенцию. Наносить такой крем на кожу лучше за 10-15 минут до выхода на улицу. Если дети идут на прогулку при температуре воздуха ниже -20ºС, во избежание переохлаждения попросите их заходить в теплое помещение каждые 20 минут.
В осенне-зимний период особенно опасны прогулки детей около водоемов. Тонкий неокрепший лед может привлечь малышей, они захотят побегать по нему или покататься на коньках. Такие действия чреваты отрицательными последствиями: ребенок может провалиться под лед. Не допускайте присутствия детей без сопровождения взрослых в природе у водоемов.
Кататься на коньках, санках и лыжах необходимо в специально отведенных для этого местах. Как правило, именно эти зимние забавы приносят больше всего травм. Ушибы, растяжения и вывихи чаще всего случаются при катании на коньках и с горок. 
Во избежание несчастных случаев стоит помнить:
v  На катке, лыжне или горке нельзя толкаться и драться.
v  Не следует кататься на санках стоя.
v  Нельзя кататься на горке, которая находится около проезжей части, деревьев и у забора.
v  При лепке снежков и снеговиков следует напомнить ребенку о возможном наличии в снегу осколков стекла, палочек, камушков и прочих опасных предметов, которые могут поранить нежную кожу малыша. По этой же причине малыш должен знать, что нельзя брать в рот сосульки и есть снег. Грязь и возможные токсичные вещества могут навредить организму, а также привести к простуде.
v  Следите за тем, чтобы дети не играли около зданий, с крыш которых возможен сход снега или падение сосулек.

v   Взрослым необходимо помнить и о безопасности поведения детей на дороге в зимнее время. Зимой дорога становится очень скользкой, тормозной путь автотранспорта сильно увеличивается. При переходе через улицу следует помнить об этом и пропускать любой приближающийся транспорт

вторник, 9 января 2018 г.

Новогодние рукодельники.

Каждый ребенок ждет с нетерпением праздника Нового года. Для детей он ассоциируется со сказочными героями, подарками от Дедушки мороза и Снегурочки. И практически все дети назовут этот праздник самым любимым. 
Немаловажным аспектом праздника являются новогодние украшения. Повсюду разноцветные, мигающие гирлянды, сверкающая мишура, украшенные красивыми игрушками и шарами ёлочки.
Ну и конечно же игрушки должны быть сделаны своими руками, у нас это уже как традиция в группе. В этом году у нас получилась выставка под названием "Новогодняя звезда". 
                                                        Смотрим что получилось.




понедельник, 4 декабря 2017 г.

ИКТ в детском саду.

Детский сад является частью общества, и в нем, также отражаются проблемы, как и во всей стране. Современное общество, предъявляет все более высокие требования к системе образования. Очень важно организовывать процесс обучения так, чтобы ребенок с интересом занимался в процессе образовательной деятельности. Информатизация общества существенно изменила практику повседневной жизни. И воспитатели детского сада должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий.

На сегодняшний день информационные технологии значительно расширяют возможности воспитателей, родителей в сфере раннего обучения. Использование информационных технологий позволяют наиболее полно реализовать развитие способностей детей. Информационно-коммуникативные технологии позволяют развивать интеллектуальные, творческие способности ребенка старшего дошкольного возраста. Способность компьютера воспроизводить информацию в виде звуков, изображения, речи, видео позволяет создавать для детей дошкольного возраста новые средства деятельности, которые отличаются от игр и игрушек. Возможности компьютера позволяют увеличивать объем материала и, кроме того, у дошкольников один и тот же материал должен повторяться несколько раз.

                                                                           
Коваль А. Н., Малыгина А. Н. 
                                                                                            Использование ИКТ-технологий в детском саду.






четверг, 9 ноября 2017 г.

Что с моей внимательностью!?

Как лучше всего развить внимание? - лучше всего для развития внимания подходят интересные упражнения и развивающие игры, потому что это легко, понятно и увлекательно. Именно игровой способ тренировки и обучения все больше набирает популярность как на западе и, так и в России.


Об игровом методе развития внимания
Ученые еще в прошлом веке доказали, что игровое обучение в разы эффективней, так как мозг не скучает, ему интересно. Посмотрите на детей, они любят учиться чему-то новому именно посредством игры! И быстро вникают в суть и схватывают все правила.
Попробуйте найти кота на этой картинке:
Развитие внимания детей взрослых игры упражнения особенности 5 6 7 8 лет

Правда, затягивает?
Именно поэтому в этой статье я подобрала для Вас несколько игр и тренажеров, играя в которые хотя бы по несколько минут в день Вы уже обеспечите свой мозг тренировкой.
Игры очень короткие, и время одной игры всего полторы минуты! Именно за эти полторы минуты нужно успеть сделать как можно больше правильных действий. После чего можно сделать небольшой отдых или продолжить играть дальше.


Очень полезно делать небольшие 5, 10, 20 минутные тренировки между делами, чтобы немного отвлечься от работы или сложных дел
5 упражнений на Тренировку внимания.

1.Скажи какой цвет
tsvet (487x296, 53Kb)
Назови цвет которым написано слово.
Одна ваша часть очень будет хотеть назвать само слово,
другая будет понимать что это подвох.

2.Таблица внимания

Попробуйте на скорость отыскать все цифры от единицы до… 
До скольки? сами узнаете. Как проверить эффективность: 5-10 мин, 
вы очень наблюдательны 10-15 мин – хорошо 15-20 мин - нормально
tsifri (491x700, 88Kb)
3.Найди 5 отличий
razlich1 (473x296, 24Kb)

4.Найди 10 отличий



5.Секунды.
Следите за секундной стрелкой в течение 2-х минут не отвлекаясь,
одновременно с этим фоном включите какую-нибудь 
телевизионную передачу
Получилось?....... Здорово!!!!
(Способы развития внимания, приведённые выше, подойдут для тренировки
концентрации, как взрослым, так и детям.)

 
Тренируйте и проверяйте свою память,
внимание и будьте счастливы...

пятница, 13 октября 2017 г.

Наступила осень.......

Осень… 
Осень - это время года межу летом и зимой, когда дождь становится холодным, желтеют и падают листья. Улетают птицы, а с ними и наше летнее настроение.
Осень - это не только серые короткие дни, холодный дождь, пожухлые листья. 
Осень - это еще и пронзительная светлая печаль короткого солнечного дня с блеклым небом и горечью запаха опавшей листвы.
Говорят, чтобы любить осень - нужно быть в определенной мере философом.
И, тем не менее, осень это не только "унылая пора", но еще и "очей очарованье".
Перед визитом зимы яркие осенние листья, в которые облачаются деревья, полны необъяснимой красоты. 
Желание запечатлеть эту красоту совершенно естественное. И поэтому неудивительно, что в один из выходных мы с родителями отправились в парк запечатлеть это великолепие на фото!
Осень - чудесное время года, которое дарит неповторимые ощущения и сказочные дни, наполненные запахом павшей листвы и мокрых сосен, ковер из опавших листьев, залитых нежным солнечным светом. 
Осень - время, когда красота природы становится наиболее зрелищной и вместе с тем ускользающей. 

Так в группе ОНР прошла выставка "Осеннее настроение", где ребята дома, вместе со своими родителями подготовили свои творческие работы.   Наша выставка получилась очень интересной  и фруктово-овощной . Любуйтесь на фото отчет. Спасибо за старание!